現(xiàn)在國家實(shí)施二胎政策的以來，后面會(huì)有更多新生兒的到來，家長們也會(huì)越來越看重孩子的教育問題，特別是學(xué)前教育，幼師的需求量也在慢慢增大，很多同學(xué)看中了幼師前景的廣闊，都想要報(bào)考幼師學(xué)校，近日就有不少的同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都哪個(gè)幼師學(xué)校最好就業(yè)?好就業(yè)的幼師學(xué)校有很多，大家可以根據(jù)自己的喜好去選擇。在這里小編就給大家介紹一下。

雙流縣華陽職業(yè)幼兒師范高級中學(xué)師資隊(duì)伍

在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，目前已成為集幼教、旅游、財(cái)會(huì)、服裝、機(jī)電等文理專業(yè)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，其中幼兒教育與管理專業(yè)于 2005年評為四川省重點(diǎn)專業(yè)，旅游與酒店管理專業(yè)也于2009年以優(yōu)秀級別評為四川省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有146名教職工，專任教師120人，其中雙師型教師53名，占專業(yè)教師的60%，全日制在校生近2300人，共67個(gè)教學(xué)班。

雙流縣華陽職業(yè)幼兒師范高級中學(xué)辦學(xué)理念

我校堅(jiān)持“相信每位學(xué)生都有學(xué)好的愿望和潛質(zhì)”的辦學(xué)理念，貫徹“以人為本、情感互動(dòng)”的管理理念，堅(jiān)持“理論提升，名師引領(lǐng);校企合作，品牌興校”的戰(zhàn)略以及“德育為先，技能為本;全面發(fā)展，彰顯特長”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)生發(fā)展性綜合評價(jià)方案》并獨(dú)立承擔(dān)市級教育科研課題——《通過過程評價(jià) 提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)》;鼓勵(lì)學(xué)校教師開創(chuàng)高質(zhì)量的新穎的校本課程教材，注重過程教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)法，貫徹分層教學(xué)、強(qiáng)化技能、張揚(yáng)個(gè)性的思想開展教學(xué)工作;力求在2010年將學(xué)校建成重點(diǎn)專業(yè)突出、辦學(xué)特色鮮明、師資隊(duì)伍一流、文化內(nèi)涵豐富，具有區(qū)域性社會(huì)影響力的新型職業(yè)高中。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數(shù)增加了28876個(gè)，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。

2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點(diǎn)。 0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。

幼兒教育專業(yè)就業(yè)前景

一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》

上面關(guān)于成都哪個(gè)幼師學(xué)校最好就業(yè)，小編給大家介紹了?，F(xiàn)在的幼師專業(yè)前途一片光明，各地的幼兒園很缺幼兒老師的，是比較好找工作的?，F(xiàn)如今在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家都是越來越重視一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力了，這很可能成為大家選擇一個(gè)學(xué)校的重要因素。