大家的起點(diǎn)不同終點(diǎn)但可以相同，你要為了你的終點(diǎn)而奮斗?，F(xiàn)在我們還是一名學(xué)生，有很多東西可以學(xué)習(xí)，只要租夠努力，可以改變的事情也很多，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是可以不斷充實(shí)起來(lái)的，所以不要在乎自己的起點(diǎn)而要為自己的終點(diǎn)努力和充滿(mǎn)希望。小編給大家介紹下江蘇海門(mén)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

江蘇海門(mén)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

上世紀(jì)初，近代著名實(shí)業(yè)家，海門(mén)人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門(mén)率先躋身“全省十強(qiáng)”，為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門(mén)獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，同海門(mén)電大、海門(mén)教師進(jìn)修學(xué)校、海門(mén)財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門(mén)職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年，正式更名為“江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”，簡(jiǎn)稱(chēng)“海門(mén)中專(zhuān)”;2013年，海門(mén)市兩所最大的主體職高“海門(mén)中專(zhuān)”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門(mén)中專(zhuān)”，同時(shí)增掛“海門(mén)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門(mén)分院”。

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”，是展示海門(mén)教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門(mén)戶(hù)獨(dú)特魅力的對(duì)外窗口。目前，濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。

師資隊(duì)伍強(qiáng)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師562名，高級(jí)職稱(chēng)教師214人，研究生92人，專(zhuān)業(yè)教師331人，“雙師型”教師292人，省特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師2人，省名師工作室1個(gè)。專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊。開(kāi)設(shè)中職專(zhuān)業(yè)18個(gè)，高職專(zhuān)業(yè)5個(gè)，形成機(jī)械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財(cái)經(jīng)四大專(zhuān)業(yè)群，擁有“機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化”等省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)或品牌專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬(wàn)元，共有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和80多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。

學(xué)生考上大學(xué)是需要付出很多努力的，不僅僅是知識(shí)的積累，抗壓能力也是需要不斷提升的，只有把自己打造成一個(gè)鐵人，你的學(xué)習(xí)才能夠堅(jiān)持的更久。學(xué)習(xí)的動(dòng)力是需要自己去保持的，不過(guò)好的大學(xué)其他的學(xué)生都是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。